橋越清一（2019）分類学軽視の生物教育の危うさ．日本生物教育学会四国支部ニュースレター，(2)：3-5． 自身の高校教員と大学における教員養成課程での経験をもとに書いている。 ”生物教員であれば，少なくとも「校内インベントリー（生物情報）」を作成した…